Eksperimentasi Problem Based Learning dan CIRC dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas 5 SD

Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Hanafi Maarif¹  Wahyudi Wahyudi¹ 

[1] Pendidikan Guru Sekolah Dasar – FKIP – UKSW Salatiga;

关键词: Problem Based Learning;    CIRC;    soal cerita;    matematika;   

DOI  :  10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p97-115

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan Problem Based Learning lebih baik daripada CIRC bagi siswa kelas 5 SD Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sapuran Kabupaten Wonosobo semester II tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Variabel yang dipilih adalah Problem Based Learning dan CIRC sebagai variabel bebas dan kemampuan menyelesaikan soal cerita sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SD Negeri pararel di Kecamatan Sapuran Kabupaten Wonosobo. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data, kelas eksperimen I nilai rata-ratanya 79,09 sedangkan kelas eksperimen II 75,38. Hasil pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji t ekor kanan, data dianalisis menggunakan analisis independent sample t-test dengan bantuan SPSS for windows version 21.0. Hasil analisis menunjukkan

【 授权许可】

Unknown