Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

关键词: formación inicial de profesores de ciencia y tecnología;    representación del conocimiento;    mapas conceptuales;    cmap tools;    aprendizaje colaborativo;    comunicación en el aula;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

En este trabajo se muestra el desarrollo de una innovación educativa que se ha llevado a cabo en el contexto de la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, del área científico-tecnológica. En la experiencia formativa se han utilizado recursos informáticos y mapas conceptuales como instrumentos de desarrollo de competencias docentes relacionadas con la representación del conocimiento, la comunicación oral, el trabajo en equipo y el uso práctico de las TIC en el aula. Los primeros resultados indican que los futuros profesores y profesoras valoran de forma positiva el uso de mapas conceptuales y de recursos informáticos como instrumentos útiles para la formación docente.

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