ÖĞRENME KAVRAMI VE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN BU KAVRAMA YAKLAŞIMLARININ İNCELENMESİ

İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi

İlyas YAVUZ¹ 

[1] Marmara Üniversitesi;

关键词: Öğrenme;    Öğrenme Kuramları;    Matematik Öğretmenleri;    Öğretim Yöntem ve Teknikleri;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Öğrenme oldukça karmaşık ve dinamik bir süreç olduğundan bu kavramı açıklayan birçok kuram geliştirilmiştir. Bu kuramların her biri gerek bakış açısı, gerekse de altını çizdiği çeşitli yaklaşımlarla eğitim bilimine katkı sunmaktadır. Alışkanlıkları nasıl geliştirdiğimizi veya bazı olguları nasıl ezberlediğimizi açıklayan bir kuramın, aynı zamanda, karmaşık ve soyut bir matematik konusunu nasıl anlamlandırdığımızı aydınlatıp aydınlatmayacağı açık değildir. Dolayısıyla her biri farklı bağlamlarda kullanışlı olabilecek çeşitli öğrenme kuramlarının varlığını kabul ettiğimiz bu çalışmada matematik öğretmenlerinin öğrenme kavramına yaklaşımları incelenmiştir. 10 farklı lise de görev yapan 46 matematik öğretmenine beş tane açık uçlu sorudan oluşan bir anket uygulanmış ve verilen cevaplar içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin çoğunluğunun farklı öğrenme kuramlarından haberdar olmadığı saptanmıştır. Ayrıca farklı öğrenme kuramlarından haberdar olduğunu ifade eden bazı öğretmenlerin ise bunu sınıf içi pratiklerine yansıtamadıkları sonucuna ulaşılmıştır.

【 授权许可】

Unknown