Modelo de integração em sala de aula: drogas como mote da interdisciplinaridade

Ciência & Educação

Marilde Beatriz Zorzi Sá¹  Jaime da Costa Cedran¹  Débora Piai¹ 

[1] Universidade Estadual de Maringá;

关键词: Ensino Médio;    Drogas;    Interdisciplinaridade;    Ensino de ciências;   

DOI  :  10.1590/S1516-73132012000300008

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente trabalho apresenta a descrição e resultados de uma atividade trabalhada com alunos do Ensino Médio e cujo tema abordado foram "as drogas". A ideia era que, utilizando um tema de grande repercussão e interesse dos jovens, amplamente discutido e de vasta relevância social, poder-se-ia trabalhar de maneira interdisciplinar e de forma contextualizada, contribuindo para a construção de conhecimentos relacionados ao ensino de Ciências. Nessa perspectiva, foi proposta uma sequência de atividades interdisciplinares, como pesquisas, produção de painéis e elaboração de reportagem, dentro do referido tema, que revelaram a importância da integração dos saberes e a reflexão sobre o assunto trabalhado. Os resultados obtidos mostraram que o interesse e o envolvimento dos alunos foram grandes, o que possibilitou a aquisição de aprendizagens realmente significativas.

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