Historiadores da educação brasileira: gerações em diálogo

Revista Brasileira de História da Educação

Antonio Carlos Ferreira Pinheiro¹ 

[1] Universidade Federal da Paraíba - Programa de Pós-graduação em Educação;

关键词: formação de historiadores da educação;    predominância de pedagogos e de historiadores;    feminização;   

DOI  :  10.4025/rbhe.v19.2019.e059

来源: DOAJ

【 摘 要 】

: Este estudo tem como objetivo analisar os aspectos relacionados com a formação inicial dos historiadores da educação brasileira. Para tanto, foram identificados 731 pesquisadores que se encontram distribuídos em cinco gerações, quais sejam: a primeira de 1838 até 1910, a segunda de 1911 até 1965; a terceira de 1966 até 1980, a quarta de1981 até 2000 e finalmente a quinta geração que vai de 2001 a 2019. A partir da análise dos dados coletados chegamos às seguintes considerações: os historiadores da educação brasileira têm a sua origem de formação oriunda, prioritariamente, dos cursos de graduação em pedagogia e em história, tendo ocorrido um intenso processo de ‘feminização’ a partir da segunda geração, verificando-se esta predominância quantitativa especialmente na quinta geração.

【 授权许可】

Unknown