ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ НАРОДОВ СЕВЕРА

Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta

Иванова Алена Васильевна¹ 

[1]Научно-исследовательский институт национальных школ Республики Саха (Якутия)

关键词: culture;    spiritual values;    indigenous peoples of the North;    civil;    regional;    ethno-cultural identity;    культура;    духовные ценности;    коренные малочисленные народы Севера;    гражданская;    региональная;    этнокультурная идентичность;   

DOI  :  10.23951/1609-624X-2018-8-28-33

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Описывается особенность коренных малочисленных народов Севера в поликультурной России, проявляющаяся в стремлении сохранения и дальнейшего развития культуры, языка, традиционного образа жизни своих предков. В результате систематизации аналитической информации 19 российских субъектов и анализа учебно-методических комплектов выявлена проблема в учебно-методическом обеспечении предметов, связанных с изучением этнокультуры народов, проживающих в данных регионах. В качестве одного из ключевых образовательных ресурсов в процессе комплексного формирования позитивных типов идентичности обосновывается необходимость учебного предмета (курса) «Культура народов Севера», разработанного на основе результатов научных исследований в Научно-исследовательском институте национальных школ Республики Саха (Якутия). Рассмотрены теоретические аспекты проблемы формирования гражданской, региональной и этнокультурной идентичности у детей коренных народов Севера. Приведены промежуточные результаты исследования.

【 授权许可】

Unknown