A trajetória de Dom Ireneu Penna esuas escolhas como educador matemático

Zetetiké

Letícia Maria Ferreira da Costa¹  Bruno Alves Dassie²  João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho³ 

[1] Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro;Universidade Federal Fluminense;Universidade Federal de Mato Grosso do Sul;

关键词: Dom Ireneu Penna. Colégio de São Bento do Rio de Janeiro. Movimento da matemática moderna.;   

DOI  :  10.20396/zet.v23i44.8646545

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O objetivo deste texto é apresentar as escolhas e a trajetória de Dom Ireneu Penna que, no Brasil, reformulou, no final da década de 1960, o ensino de Matemática no Colégio de São Bento do Rio de Janeiro a partir das propostas de Georges Papy. Foram estabelecidas relações que compõem a rede social na qual Dom Ireneu, monge beneditino e professor de Matemática, esteve imerso, e percebeu-se o quanto ela está associada à reforma ocorrida no Colégio durante o Movimento da Matemática Moderna. Entre as principais fontes utilizadas neste trabalho encontram-se o arquivo pessoal de Dom Ireneu, os depoimentos e os periódicos dos movimentos católicos da época.

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