Actitudes hacia la acreditación en docentes de la Región Huánuco, Perú

Uni-pluriversidad

Ewer Portocarrero Merino¹  Edwin Esteban Rivera¹  ClorindaBarrionuevo Torres¹  Nancy Veramendi Villavicencios¹ 

[1] Universidad Nacional Hermilio Valdizán;

关键词: actitudes;    acreditación;    formación profesional;    docentes;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El artículo sintetiza la investigación desarrollada con el objetivo de asociar las actitudes hacia la acreditación con la edad, formación profesional y cargo que desempeñan los docentes de las instituciones educativas estatales de la Región Huánuco en Perú; para tal efecto se suministró la escala de actitudes hacia la acreditación a 403 dcentes de instituciones educativas estatales, de la educación básica regular en la Región Huánuco, en el año 2015. Para el análisis inferencial se utilizó la prueba chi cuadrada. La investigación demuestra que las actitudes hacia la acreditación están  asociadas a la edad (P=0,006) y formación profesional de los docentes de las instituciones educativas estatales de la Región Huánuco (P=0,007), en tanto que no se encontró diferencias significativas en la asociación de las actitudes hacia la acreditación con el cargo que desempeñan (P=0,148).

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