СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ТВОРЧЕСКОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta

Лелюшкина Кира Сергеевна¹  Шульгина Елена Модестовна¹ 

[1] Национальный исследовательский Томский государственный университет;

关键词: foreign language communication;    communicative skills;    functional schemes;    interpretation;    creative statements;    иноязычная коммуникация;    продуктивные речевые действия;    творческое воспроизведение;    ситуации общения;    функциональные схемы;    креативные высказывания;   

DOI  :  10.23951/1609-624X-2018-3-9-13

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Рассматриваются особенности обучения иноязычной экспрессивной речевой деятельности студентов технических специальностей. Актуальность проблемы связана с коммуникативной асимметрией в преподавании, доминированием репродуктивных речевых действий. Разрабатываются компенсаторные приемы и способы обучения креативной интерпретации текста. Раскрывается содержание, включающее мотивирующие тексты, коммуникативные задания. Оптимизация учебного процесса предполагает моделирование естественных ситуаций общения, активизацию языкового материала, использование опорно-функциональных схем. Определяются психологически комфортные формы сотрудничества педагога и студентов. В результате обосновывается эффективность стратегии обучения, стимулирующей развитие продуктивных речевых умений учащихся, следовательно, оригинальные высказывания в связи с коммуникативным намерением.

【 授权许可】

Unknown