Cadernos de Pesquisa | |
De mestres de ensino a formadores de campo no estágio supervisionado | |
关键词: Formação de Professores; Professores; Estágio Supervisionado; Prática de Ensino; | |
DOI : 10.1590/198053142928 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Este artigo apresenta resultados de revisão da literatura nacional e internacional sobre o estágio supervisionado e a figura do professor colaborador que recebe e acompanha a formação de estagiários na escola. Esse professor, formado inicialmente para a docência na educação básica, recebe estagiários em sua classe sem necessariamente contar com orientações sobre como desempenhar essa função formativa. Os estudos considerados revelam que a aprendizagem relativa ao desempenho dessa atividade tem ocorrido nos moldes das escolas de ofício, essencialmente por meio da transmissão de práticas modelares. Essas práticas formativas chocam-se com certas propostas de formação docente que se afirmam no contexto educacional atual, marcado por discursos sobre a profissionalização do magistério.
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