Las teorías sobre la sociología de la educación y su impacto en los sistemas y políticas educativas en América Latina

Revista Boletín Redipe

Luis CarlosCervantes Estrada¹  Ernesto Fajardo Pascagaza² 

[1] Escuela de Cadetes de Policía General Francisco de Paula, Colombia;Universidad Santo Tomás, Colombia;

关键词: Sociología de la educación;    teorías de la educación;    América Latina;    Políticas educativas;   

DOI  :  10.36260/rbr.v9i5.975

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Con el presente texto se pretende realizar un ejercicio reflexivo en torno al estado del arte respecto a la sociología de la educación y su campo de estudio a partir de teorías funcionalista, interaccionista, reproductiva, de la correspondencia, de la resistencia y credencialista. Igualmente se presenta un análisis sobre el impacto de la sociología en el estudio de la desigualdad de los sistemas educativos en América Latina y la implementación de políticas educativas que garanticen la equidad y la igualdad de oportunidades para acceder a la educación pública. Para tal efecto se revisan los aportes de la teoría de la reproducción al estudio de los sistemas educativos en América Latina a partir de Bordieu y Bernstein, así como las nociones reproductivas planteadas y examinadas por Karl Marx, frente a la educación en un sistema Capitalista, y las nociones de la resistencia, propuestas por Henry Giroux, frente a una pedagogía radical.

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