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Actualidades Investigativas en Educación
Frustración docente y desafíos que las prácticas informacionales traen al escenario educativo

José Manuel Corona Rodríguez¹
[1] Universidad de Guadalajara, México.;
关键词: aprendizaje no formal; institución educativa; prácticas informacionales; frustración; docentes; non-formal learning; educational institution; informational practices; frustration; teachers;
DOI :
来源: DOAJ


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