VULNERABILITIES DIAGNOSIS OF TEACHERS OF A SCHOOL OF NURSING: THE INFLUENCE OF CONTEXT

Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online

Raíla Souza Santos¹  Florence Romijn Tocantins¹  Thiago Luiz Nogueira Silva¹  Danielle Copello Vaz¹  Mônica Alves Vianna¹  Davi Silveira Barroso Alves¹ 

[1] UNIRIO;

关键词: Vulnerabilidade em saúde. Promoção da saúde. Enfermagem em saúde pública.;   

DOI  :  10.9789/2175-5361.2010.v2i2.%p

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O estudo compreende um relato de experiência dos acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem, que se depararam com o desafio de diagnosticar as vulnerabilidades de um grupo de docentes relacionando o contexto em que este grupo está inserido, bem como as instalações desta Escola de Enfermagem e informações sobre estilo de vida. OBJETIVO: Relatar a experiência de um grupo de acadêmicos de Identificar as vulnerabilidades dos docentes de sua própria Instituição de Ensino e propor ações para minimizá-las. MÉTODOS: Trata-se de um estudo de relato de experiência. RESULTADOS: Foram levantados treze diagnósticos de vulnerabilidades para este grupo e proposto ações político-administrativas e de Enfermagem a fim de reverter as vulnerabilidades encontradas. CONCLUSÃO: A identificação das vulnerabilidades influi diretamente no planejamento de ações de Enfermagem que as minimizam, tendo como ponto de partida de intervenção os determinantes e condicionantes que compõem a saúde das docentes de Enfermagem.

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