A intencionalidade da consciência no processo educativo segundo Paulo Freire

Paidéia (Ribeirão Preto)

Paulo César de Oliveira¹  Patricia de Carvalho² 

[1] Universidade Federal de São João del-Rei;Universidade Vale do Rio Verde;

关键词: Intencionalidad;    Consciencia;    Educación;   

DOI  :  10.1590/S0103-863X2007000200006

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Esse estudo trata a questão da intencionalidade da consciência no processo educativo. O objetivo é mostrar que a conscientização, finalidade última da educação, somente é alcançada mediante a consciência de que o homem está no mundo e com o mundo. A metodologia utilizada consistiu na análise de algumas obras de Paulo Freire que nos permitiram perceber que é, justamente, na praxis, que o homem toma consciência. A esse processo dá-se o nome de "conscientização". Percebeu-se, nesse estudo, que existe uma relação de profunda dependência entre o processo de conscientização, o processo educacional e o processo concreto de libertação do homem.

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