Apropiación de estrategias pedagógicas y didácticas en los procesos de enseñanza- aprendizaje en los profesores que incorporan las TIC en el programa tecnología informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS—

Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación

Leydy Viviana Colmenares Montero¹ 

[1] Corporación Universitaria Minuto de Dios;

关键词: Aprendizaje;    apropiación;    enseñanza;    estrategia;    tecnologías de la información;    comunicación;    TIC.;   

DOI  :  10.26620/uniminuto.inventum.12.22.2017.17-41

来源: DOAJ

【 摘 要 】

La investigación describe cómo los docentes del programa Tecnología Informática de la UNIMINUTO —CRS—, apropian las estrategias pedagógicas y didácticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, utilizando como medio las TIC. Se trabajó desde el método de investigación-acción, con un enfoque cualitativo, dirigido a una muestra de seis docentes. Los resultados sugieren que los profesores del programa incorporan y apropian las estrategias basados en su formación académica y experiencia, e identifican fortalezas sobre la interacción de los estudiantes con las estrategias propuestas y debilidades del proceso respecto a las limitaciones de infraestructura tecnológica.

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