Prospección del sistema educativo mexicano a partir de las experiencias aprendidas por el COVID-19

Revista Electrónica en Educación y Pedagogía

Enriqueta Tello -García¹  Erasmo Velázquez -Cigarroa² 

[1] EDAGROMEX, México;Universidad Humanitas, México;

关键词: alfabetización digital;    modelo educacional;    pandemia;    sistema educativo;    tecnología de la información;   

DOI  :  10.15658/rev.electron.educ.pedagog21.04050810

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El presente trabajo pretende identificar los impactos generados por la pandemia COVID-19 en el sistema educativo mexicano, para definir variables que permitan la continuidad de las actividades académicas durante el tiempo del confinamiento y al momento de la incorporación a la nueva normalidad, con un estudio exploratorio a través de un enfoque cualitativo orientado al análisis de esta problemática iniciada en el 2020. Por tanto, se reflexiona sobre la realidad educativa en México como resultado del impacto del coronavirus, el cambio tan agresivo que sufrió el desarrollo de la educación al cerrarse las instalaciones educativas como medidas de prevención de contagios, la importancia de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC´s) y su relación con el modelo educativo para hacer frente al rezago escolar. Por último, es importante generar una visión integral para hacer propuestas concretas y contar con estrategias didácticas, mediante la alfabetización digital, para atender a las necesidades emergentes en términos educativos.

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