Clase de Español como lengua extranjera: una vía para desarrollar la metacognición en estudiantes chinos

Educación y Sociedad

Lida Cabanes-Flores¹  MirlandiaOdilia Valdés-Florat¹  YunaisiPérez-Vázquez¹ 

[1] Universidad de CamagüeyIgnacio Agramonte Loynaz;

关键词: aprendizajedelenguas;    enseñanzadelenguas;    lenguaespañola;    proceso cognitivo;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Esteartículoresultantedeltrabajocientíficometodológicoy de laprácticadocente,tienecomo objetivo identificar acciones para el desarrollo de la metacognición en estudiantes chinos desde la clase de español como lengua extranjera. Para ello se realiza una revisión de fuentes bibliográficas y se implementan métodos teóricos de análisis y síntesis e inducción-deducción. Se sistematizanreferentesteóricos, seanalizanalgunasdificultadesdelestudiantechinoenel aprendizajedeELEysuvínculoconlametacognición,ademásse presentanpautas y acciones docentesdirigidasaldesarrollometacognitivoenestudianteschinosdesdelaclasede español como lengua extranjera.

【 授权许可】

Unknown