APROPRIAÇÕES DE FILMES E VÍDEOS NA EDUCAÇÃO MÉDICA

Interfaces da Educação

Marcus Vinícius Pereira¹  Luiz Augusto Coímbra de Rezende Filho²  Américo de Araujo Pastor Junior³  Wagner Gonçalves Bastos⁴ 

[1] Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ;Universidade Federal do Rio de Janeiro – NUTES/UFRJ;Universidade Federal do Rio de Janeiro;Universidade do Estado do Rio de Janeiro – FFP/UERJ;

关键词: revisão de literatura. educação médica. recursos audiovisuais;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

A educação tem se apropriado de filmes e vídeos segundo concepções nem sempre problematizadas dessas mídias, que por usa vez guiam os modos como elas serão utilizadas em sala de aula. Considerando o recente crescimento do número de estudos sobre vídeos e filmes na área de Educação Médica nos últimos anos, torna-se relevante caracterizar essa produção e identificar que concepções norteiam essas apropriações. Diante disso, apresentamos uma revisão de literatura dos últimos dez anos de produções em periódicos, que revelou a carência de pressupostos embasados em resultados de pesquisa, uma vez que tanto os estudos teóricos quanto os empíricos conferem aos audiovisuais potenciais e vantagens que necessitam ser mais bem estudados.

【 授权许可】

Unknown