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Jurnal Pendidikan Humaniora
PERBEDAAN KOMITMEN TUGAS SISWA SMP DALAM PENERAPAN TEKNIK REFRAMING DAN SELF INSTRUCTION

Andi Mappiare -AT¹ Carolina Ligya Radjah¹ Rosalia Dewi Nawantara²
[1] Bimbingan dan Konseling-Universitas Negeri Malang;Universitas Nusantara PGRI Kediri;
关键词: task commitment, cognitive behavior therapy, reframing, self-instruction;
DOI : 10.17977/jph.v4i4.8216
来源: DOAJ


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