Gestão escolar e Pertença Profissional: uma análise dos discursos de professores iniciantes

Reflexão & Ação

Isabel Daiane Weber Machry Rodrigues¹  Liliana Soares Ferreira² 

[1] Professora da Rede Municipal de Educação de Santa Maria/RS;Universidade Federal de Santa Maria;

关键词: trabalho dos professores. gestão escolar. pertença profissional.;   

DOI  :  10.17058/rea.v28i2.13058

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Sistematiza-se a análise dos sentidos dos discursos de seis professoras iniciantes sobre seu trabalho e a gestão escolar na relação com a pertença profissional. Aplicou-se a abordagem analítica dos movimentos de sentido, estudo, entrevistas, adentrando em um contexto, para entendê-lo em suas relações e analisar como se produzem os discursos e os sentidos. Os discursos enfatizaram o esforço coletivo como um dos elementos de relação entre as categorias estudadas e para uma gestão escolar democrática. Há uma necessidade de articulação entre os sujeitos que implica em conhecer e reconhecer o outro e seu trabalho, dialogar e estabelecer parcerias.

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