Desenvolvimento de uma escala de integração ao ensino superior Development of a scale for student adaptation to academic enviroment assessment

Psico-USF

关键词: Caracterização de universitários;    Ambiente universitário;    Avaliação psicológica;    Medidas de satisfação;    Academic environment;    College student characteristics;    Psychological assessment;    Measures of satisfaction;   

DOI  :  10.1590/S1413-82712001000100003

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma Escala de Integração ao Ensino Superior (EIES). A amostra foi constituída por 633 universitários de séries iniciais e finais de sete cursos das áreas Humanas, Exatas e Biológicas. O instrumento foi composto por 46 itens em forma de escala. A consistência interna da escala geral foi igual a 0,86. A análise fatorial exploratória agrupou os itens em 12 subescalas. Por meio da análise fatorial confirmatória corroborou-se a organização das subescalas em dois fatores, um associado aos aspectos externos referentes ao ambiente universitário, de satisfação e aderência ao curso, e outro, aos aspectos internos de capacidade de enfrentamento, reações físicas psicossomáticas e estado de humor do estudante.
This research presents the development of a scale to assess student’s adaptation to academic environment. A sample of 633 students from humanities, engineering and biological colleges answered to the questionnaire. The scale included 46 items and the full-scale alpha reliability coefficient was .86. The exploratory factor analysis resulted in 12-factor solution. Using confirmatory factor analysis it was corroborated a two broader factor organization one referring to external aspects including college environment, satisfaction, and attachment, the other referring to internal aspects including coping, physical reactions, and humor.

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