Documentos Entrevista a Abraham Magendzo Kolstrein sobre la enseñanza de los derechos humanos

Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales

Luis Pincheira¹  Concepción López-Andrada²  Francisco Gárate³ 

[1] (UAHC,Chile).CentrodeEstudiosLatinoamericanosdeEducaciónInclusiva(CELEI);Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile;Universidad Alejandro de Humboldt ( (UAH,España), e CentrodeEstudiosLatinoamericanosde Educación Inclusiva (CELEI), Chile;

关键词: derechos humanos;    américa latina;    educación inclusiva;    ciudadanía;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

AlabordarlaenseñanzadelosDerechosHumanosenelcontextodeAméricaLatinaes necesario situar como figura relevante al profesor Abraham Magendzo. Durante esta conversacióncaracterizadaporelanálisisdelpresente,perotambiénporlamemoriayel recorrido histórico de la educación en Derechos Humanos especialmente en Chile, se destaca la dificultad a la hora de desarrollar proyectos educativos en los que toda la comunidad educativa tomeconscienciadelaimportanciadelamateriaenDerechosHumanos.Elelemento interdisciplinar y transversal debe ser el motor que canalice estas propuestas desde y para la democracia y la inclusión. El entrevistador se cuestiona de forma principal, acerca de cómo se haasumidoquelaeducaciónenDerechosHumanosdebeserunaformaciónlimitadaalos sufrientesuoprimidos,cuandodeberíaserunprocesoquealcanzaraatodalaciudadanía. Asimismo,laenseñanzayaprendizajeenDerechosHumanossegúnMagendzo,debería empezardesdeedadesmuytempranasenlosestudiantes,yaqueestosestánasociadosa comportamientosquesereflejaránenlasaulas.Finalmente,losdesafíosqueproponeel entrevistado pasan por la formación del profesorado, el compromiso y por la búsqueda constante de la rigurosidad en la materia.

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