Análise das Questões do ENEM relativas aos Biomas Brasileiros no Período 2015-2019

Revista Insignare Scientia

Noemi Boer¹  Cláudia Rigoli Schneider¹  Neusa Maria John Scheid¹ 

[1] Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- URI;

关键词: Ensino de Biologia;    BNCC;    Competências e habilidades;   

DOI  :  10.36661/2595-4520.2021v4i5.12567

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo é decorrente da pesquisa desenvolvida para a dissertação de mestrado da primeira autora e tem por objetivo analisar as questões da prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), no período 2015-2019. Considerando-se a extensão do conteúdo, elegeu-se, para análise, as questões relativas aos biomas brasileiros da prova de Biologia e se constatou que, no período analisado, conhecimentos de Ecologia foram frequentes nas provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, mas questões relacionadas aos biomas brasileiros são praticamente inexistentes. Com base nessa preocupante evidência, pode-se inferir que o tema sobre biomas brasileiros é considerado conteúdo secundário nas avaliações do ENEM, o que pode afetar o ensino de Biologia nas escolas do país, tendo em vista que os conteúdos eleitos no exame são, geralmente, referência ao planejamento didático-pedagógico dos professores.

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