Indústria cultural e semiformação: democracia e educação sob ataque nos países ibero-americanos à luz da teoria crítica

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Carlos Antônio Giovinazzo Júnior¹  Marta Regina Furlan de Oliveira²  Maria Terezinha Bellanda Galuch³ 

[1] Pontifica Universidade Católica de São Paulo – (PUC), São Paulo – SP;Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR;Universidade Estadual de Maringá – (UEM), Maringá – PR;

关键词: Educação;    Indústria Cultural;    Semiformação;    Teoria Crítica da Sociedade.;   

DOI  :  10.21723/riaee.v14iesp.4.12912

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este ensaio objetiva refletir, urdidos pelos fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade, sobre indústria cultural e semiformação (Halbbildung) no contexto dos países ibero-americanos. O conceito de indústria cultural não só permanece atual como é fundamental para compreender a semiformação ou a formação danificada. A reflexão está ancorada em M. Horkheimer, T. W. Adorno e H. Marcuse, pensadores da primeira geração da Escola de Frankfurt. A formação (Bildung), conforme assumida por esses autores, pode oferecer os substratos necessários para a práxis de resistência ao processo que impede o florescimento de individualidade autônoma, no qual a democracia tem sido atacada.

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