Manuais didáticos e formação da consciência histórica

Educar em Revista

Daniel Hortêncio de Medeiros¹ 

[1] Unicenp/PR;

关键词: Educação Histórica;    Manuais Didáticos;    Consciência Histórica;   

DOI  :  10.1590/0104-4060.400

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Neste artigo são analisadas as condições econômicas e sociais de produção de um manual didático, a partir de trabalhos como os de Apple (1995) e Goodson (1999), bem como são apresentadas e discutidas as condições necessárias a um manual didático de História para que ele possa produzir consciência histórica, a partir das categorias criadas por Rüsen (1997). A investigação incluiu a análise do material didático produzido em uma das maiores empresas do setor no Brasil, tanto na perspectiva de sua economia política quanto na sua relação com as categorias desenvolvidas por Rüsen. Nesta análise, acrescentaram-se as posições do autor do material pesquisado, bem como do professor que o utilizou em suas aulas, buscando estabelecer um diálogo entre a teoria e a visão dos atores do processo de produção e utilização do manual didático.

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