Pour une formation contextualisée, progressive et précoce à l’écriture scientifique

Revue des Langues, Cultures et Sociétés

Marie-Christine POLLET¹ 

[1] Université Libre de Bruxelles;

关键词: écriture scientifique – littéracies universitaires – contextualisation disciplinaire – apprentissage progressif et précoce.;   

DOI  :  10.48384/IMIST.PRSM/lcs-v2i1.5787

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Cet article propose une réflexion sur les enjeux et les modalités d’une formation contextualisée, progressive et précoce de l’écriture scientifique : de la découverte d’un univers de communication particulier et codifié au travail sur des pratiques discursives inhérentes au genre, mais à considérer toutefois dans leurs environnements disciplinaires spécifiques.

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