期刊论文

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WOW Stories
“Is Pokémon Japanese?”: Fifth Graders’ Intercultural Learning through Japanese Pictorial Texts

Trinka Hall¹ Junko Sakoi²
[1] Cañon Elementary ;University of Arizona;
关键词: intercultural understanding; ethnocentrism; japanese children's literature; cross-cultural understanding; international children's literature; multicultural children's literature; global children's literature; education; teaching;
DOI :
来源: DOAJ


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