Educación a distancia en las universidades venezolanas ante la pandemia COVID-19: Desafíos y Oportunidades

Revista Scientific

María Alejandra Baptista Montero¹  Jenny Macarena Meléndez Mora²  Eddymar María Flores Nessi² 

[1] Universidad Bolivariana de Venezuela, UBV;Universidad Politécnica Territorial del Zulia, UPTZ;

关键词: educación a distancia;    tecnología;    comunicación;    universidad;   

DOI  :  10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.4.85-107

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El propósito de este artículo es describir la experiencia de implementar la Educación a Distancia adoptada ante la emergencia sanitaria provocada por la pandemia COVID-19. Se analiza la experiencia de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia (UPTZ) con el fin de reflexionar sobre desafíos y oportunidades que enfrentan las universidades ante la virtualización de la enseñanza; cuestionando si los docentes y estudiantes disponen de herramientas tecnológicas, así como la adecuada formación en entornos virtuales para el desarrollo de las actividades académicas y de investigación. Se fundamentó en los planteamientos de Juca (2016); Lozano y Giralt (2014); Flores y Garrido (2019); Ramírez (2016); entre otros. La metodología es de tipo descriptiva, teniendo en cuenta que sigue tanto el enfoque cualitativo como el cuantitativo; se utilizaron diversas técnicas e instrumentos como registros observacionales, la revisión documental; y se aplicó un instrumento de evaluación diagnóstica a 27 docentes y 15 estudiantes. Las ideas generadas nacen como resultado de un proceso de reflexión que se ha venido dando en el contexto actual del Plan Universidad en Casa ante limitaciones de conectividad virtual; reconociendo el esfuerzo y corresponsabilidad de la comunidad académica para llevar a cabo las actividades bajo la modalidad a distancia.

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