A ilustração científica no ensino de ciências como ferramenta etnobiológica

Revista Brasileira de Meio Ambiente

Ellen Soares Luz da Costa¹  Atumi Higashikawauchi¹  Marina de Sá Leitão Câmara de Araújo¹  Emmelyne Ketllen Soares Luz da Costa² 

[1] ;Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE;

关键词: etnobiologia;    seres vivos;    educação;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

A ilustração científica (IC) é uma descrição precisa do objeto de estudo, de tal modo considerando a qualidade estética e a comunicação através da temática científica. Esse trabalho teve como objetivo geral utilizar a prática da ilustração científica em aulas de ciências anos finais do ensino fundamental A princípio, o trabalho foi realizado através da ministração de aulas com os conteúdos de Zoologia dos Invertebrados e Vertebrados. Foi solicitado aos alunos a elaboração de Catálogos de Ciências, com ilustrações e legenda científicas. Os resultados foram obtidos através da entrega dos 23 trabalhos individuais, no total de 39 estudantes. As técnicas utilizadas pela maioria foram ilustrações em grafite e em colorido em geral. Dentre os que entregaram, a maioria expressou ser desafiadora a execução do catálogo. O ensino de Ciências é um relevante instrumento, para a conscientização e sensibilização acerca das questões ambientais. A prática da IC se mostrou uma estratégia para a fixação dos conteúdos trabalhados, assim despertando a curiosidade e a discussão sobre uma vida mais sustentável. A conservação das diferentes espécies também foi um ponto despertou a preocupação dos mesmos, com a preservação dos habitats e de seus organismos.

【 授权许可】

Unknown