Med-koreografi og med-dramaturgi som diffraksjon

Journal for Research in Arts and Sports Education

Lise Hovik¹  Tone Pernille Østern² 

[1] DMMH Dronning Maud Minnes Høyskole for Barnehagelærerutanning;NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet;

关键词: Kunstnerisk forskning;    koreografi;    dramaturgi;    intra-aksjon;    diffraktiv analyse;    Artistic research;    choreography;    dramaturgy;    intra-action;    diffractive analysis;   

DOI  :  10.23865/jased.v1.906

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Baby Body var et kunstnerisk forskningsprosjekt som resulterte i en forestilling med samme navn for de aller yngste barna (0–3 år). Fire kunstnere, av dem to kunstner-forskere, var særlig involvert i prosessen med å skape forestillingen: en kreativ leder/koreograf/regissør (forfatter 1, Tone), en danser/koreograf (Live), en musiker/komponist (Luis) og en dramaturg (forfatter 2, Lise). I prosessen jobbet vi aktivt med å la med stå sentralt: å gjøre noe med materialer, å skape med hverandre, å velge virkemidler med de bevegelser som oppstår, å la både mennesker og materialer ha agens i prosessen. Kunnskapsbidraget med artikkelen er å forsøke å forstå med som en metodologisk agent. Både i den kunstneriske forskningsprosessen og i denne artikkelen er følgende forskningsspørsmål veiledende: Hvordan fungerer «med» som metodologisk agent i forskende og skapende prosesser i Baby Body?

【 授权许可】

Unknown