期刊论文

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Applied Research on English Language
Individuality in Higher Education: The Use of the Multiple-Mnemonic Method to Enhance ESP Students' Vocabulary Development (Depth and Size) and Retention


关键词: Individuality; multiple-mnemonic method; vocabulary size; vocabulary depth; mnemonic devices; multiple; mnemonic method; EVKS;
DOI :
来源: DOAJ


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