Educação Ambiental e Educação em Ciências: distanciamentos e aproximações a partir da Sociologia da Educação

Revista Insignare Scientia

José Vicente Lima Robaina¹  Renan De Almeida Barbosa¹ 

[1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

关键词: Educação em Ciências;    Sociologia da Educação;    Karl Mannheim;    Educação Ambiental;   

DOI  :  10.36661/2595-4520.2021v4i4.11910

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente ensaio teve como objetivo refletir sobre as questões de socialização enquanto processo intrínseco da constituição individual e coletiva dos sujeitos e suas interações entre si, tendo como enfoque o processo educativo e o sistema de ensino. Especificamente, debate-se a proposta de Educação Social em uma sociedade democrática planificada com bases na ideia de cooperação defendida por Karl Mannheim. Nesse sentido, argumenta-se que a prática educativa condizente com uma sociedade progressista deve preparar as novas gerações para a participação social através do conhecimento científico contextualizado com os conhecimentos cotidianos, incorporados às dimensões atitudinais e comportamentais pautadas em valores democráticos.

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