LA INSERCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS SOCIALES EN LA CLASE DE HISTORIA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON RETRASO MENTAL

Opuntia Brava

Ángel Felipe Jevey Vázquez¹  Deinova Leyva Rúa² 

[1] Doctor en Ciencias Pedagógicas, con especialización en Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales. Profesor Titular. Se desempeña como Académico del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba.;Licenciada en Educación, especializada en la Didáctica de la Historia. Profesora Asistente. Se desempeña como profesora de la carrera Educación Especial en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba.;

关键词: Estudiante con retraso mental, inclusión, contenidos históricos sociales.;   

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