期刊论文详细信息
Educação (UFSM) | |
Estratégias de visibilidade e ações docentes no Twitter | |
Camila Lima Santana e Santana1  Edvaldo Souza Couto2  | |
[1]Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano | |
[2]Universidade Federal da Bahia | |
关键词: Tecnologia educacional; Redes sociais; Twitter; Visibilidade; Ação docente; | |
DOI : 10.5902/1984644422553 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
O artigo resulta de uma pesquisa que analisou estratégias de visibilidade e ações docentes utilizadas por professores brasileiros no Twitter. Trata-se de um estudo qualitativo, de cunho netnográfico, realizado através de observação encoberta e análise de tweets de um grupo que possui conta ativa no Twitter. O argumento central é que a visibilidade no Twitter é um capital social forjado por meio das estratégias que os sujeitos instituem nos Sites de Redes Sociais. Esse capital é singular, considerando que estar ativamente na rede, opinando, tecendo considerações, compartilhando, constitui-se ação educativa e resulta em valorização social e econômica. O estudo conclui que a visibilidade mediada no Twitter é uma forma de alcançar valorização social na dimensão docente, pois alcançar visibilidade é acumular tipos de capital social, sendo, portanto, uma estratégia profissional.【 授权许可】
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