Wykorzystanie portfolio w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Agnieszka Kaczor¹ 

[1] Akademia Ignatianum w Krakowie;

关键词: portfolio;    edukacja wczesnoszkolna;    zrównoważony rozwój;    edukacja dla zrównoważonego rozwoju;    dydaktyka nauczania zintegrowanego;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Artykuł ukazuje walory portfolio dla rozwijania kompetencji wpisujących się w postulaty zrównoważonego rozwoju. Przedstawiono w nim wyniki jakościowej analizy treści przygotowanych przez studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, projektów mających na celu opracowanie założeń organizacyjnych związanych ze sporządzaniem portfolio przez dzieci z klas I-III. Wyniki przeprowadzonych analiz, zaprezentowane w odniesieniu do sześciu kategorii interpretacyjnych wskazują to, że portfolio możne być  postrzegane  jako skuteczny sposób treningu kompetencji związanych z ideą edukacji dla zrównoważonego rozwoju na poziomie pierwszego etapu edukacyjnego.

【 授权许可】

Unknown