CULTURE CROSSING IN THE SCHOOL CRUCE DE CULTURAS EN LA ESCUELA

Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información

关键词: multiculturalidad;    pedagogía crítica;    dialógico;    comunidad;    escuela;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

The educational centres are a multicultural reality that comprises the coexistence
of different cultural minorities, languages, religions, lifestyles and social codes.
The critical pedagogy presents ways of living and learning in this culture crossing overcoming
both the ethnocentric model of racism (assimilation to the culture understood as
“superior”) as well as the relativist model (with emphasis on the difference and denying
equality), aiming for the idea of equality of differences. In the article are presented ways
of crossing cultures and historical backgrounds from a critical, supportive and transformational
approach among languages, religions and believes. It is stated that the consensus
is possible in the framework of the plurality of identities and cultural patterns, and
that egalitarian dialog between cultures in the school promotes not only individual
transformations but also changes in the social relationships.
Los centros educativos son una realidad multicultural, donde conviven diferentes
minorías culturales, lenguas, religiones, formas de vida y códigos sociales. La
pedagogía crítica plantea formas de vivir y aprender en este cruce de culturas que superan
tanto el modelo etnocéntrico de racismo (asimilación a la cultura considerada “superior”)
como el modelo relativista (énfasis en la diferencia y renuncia a la igualdad),
apostando por la idea de igualdad de las diferencias. En el artículo se exponen formas
críticas de fomentar el cruce entre culturas y bagajes históricos, entre lenguas, religiones
y creencias. Se plantea que el consenso es posible en el marco de la pluralidad de identidades
y pautas culturales, y que el diálogo igualitario entre culturas en la escuela promueve
no sólo transformaciones individuales sino también cambios en las relaciones
sociales.

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