A inclusão do estudante-trabalhador e do trabalhador-estudante na educação superior: desafio público a ser enfrentado

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior

Maria de Fátima Costa de Paula¹  Hustana Maria Vargas¹ 

[1] Universidade Federal Fluminense;

关键词: Educação superior;    Democratização;    Inclusão social;    Trabalho;    Estudo;   

DOI  :  10.1590/S1414-40772013000200012

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O artigo trata da democratização da educação superior compreendida como um processo que se realiza integralmente com a conclusão dos cursos por parte dos estudantes, tendo como alvo privilegiado a inclusão das camadas subalternizadas. Mostra que, embora a grande maioria dos nossos estudantes trabalhe, as políticas públicas e a legislação brasileira não contemplam a particularidade dessa condição, dificultando a permanência do estudante-trabalhador e do trabalhador-estudante na universidade. Discute esta problemática com foco num curso noturno ofertado em Instituições Federais de Educação Superior, as quais se encontram em processo de expansão, pretensamente inclusiva. Finalmente, considerando que as dificuldades de conciliação entre as atividades de estudo e trabalho são enfrentadas por políticas públicas de outros países, traz os casos português e cubano sobre o assunto, de forma a nortear possíveis encaminhamentos desse dilema em nosso país.

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