Diplomado en docencia e investigación universitaria. Una experiencia formativa para el desarrollo de competencias profesionales docentes en la Universidad de Atacama

Revista Iberoamericana de Educación

Jorge Eduardo Valdivia Díaz¹  Alejandro López Rodríguez²  Viviana Lázara González Maura³ 

[1] Universidad de Atacama, Chile;Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba;Universidad de La Habana, Cuba;

关键词: perfil competencial;    docencia universitaria;    competencias profesionales docentes;    Formación docente;   

DOI  :  10.35362/rie740611

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El artículo centra la atención en la concepción, diseño e implementación de un programa de formación posgradual para el desarrollo de competencias profesionales docentes en la Universidad de Atacama (UDA). El programa toma como referente metodológico para el diagnóstico y evaluación de las competencias profesionales docentes y el diseño de las situaciones de aprendizaje potenciadoras de su desarrollo, el perfil competencial del docente elaborado para la UDA que consta de 4 grupos de competencias: docentes, investigativas, de extensión universitaria y personales; así como, de un total de 14 subcompetencias y 59 unidades de competencias. Se argumentan los principios que orientan el diseño e implementación del programa en su contribución al desarrollo de las competencias profesionales docentes así como, la metodología utilizada. Se evalúa desde una perspectiva cuantitativa-cualitativa el impacto del diplomado en la autopercepción del desarrollo de las competencias profesionales docentes de los egresados.

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