A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento

Interface: Comunicação, Saúde, Educação

Angelo Antonio Abrantes¹  Lígia Márcia Martins¹ 

[1] Universidade Estadual Paulista;

关键词: Producción del conocimiento;    Práxis;    Enseñanza escolar;   

DOI  :  10.1590/S1414-32832007000200010

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente estudo coloca em questão a produção do conhecimento científico como uma das expressões da relação sujeito-objeto, analisando-a à luz da teoria materialista histórico-dialética do conhecimento. Com o objetivo de demonstrar que a interação prática do sujeito com o objeto apenas fundamenta a produção do conhecimento científico pela mediação teórica, reiteramos a importância do ensino escolar e da apropriação dos saberes historicamente sistematizados, indicando a unilateralidade presente em concepções que enfatizam demasiadamente a "prática" em detrimento da "teoria".

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