Discurso da Matemática Específica para Ensinar: a arte de governar

Educação & Realidade

Jaqueline de Souza Pereira Grilo¹  Jonei Cerqueira Barbosa² 

[1] Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Feira de Santana/BA;Universidade Federal da Bahia (UFBA), Salvador/BA;

关键词: educação matemática;    discurso;    poder;    governamentalidade.;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

O artigo discute como o discurso da Matemática específica para ensinar tem proposto a condução da conduta de professores(as) de Matemática. Trata-se de um ensaio teórico decorrente de uma problematização foucaultiana que incidiu sobre estudos que tratam do Conhecimento Matemático para o Ensino, do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática e da Matemática para o Ensino. Esse discurso põe em exercício diferentes tipos de poder, mobilizando estratégias e táticas a fim de acionar a tecnologia nomeada Tecnologia da Especificidade Matemática. Os resultados sugerem que as condutas disponibilizadas por esse discurso transitam entre a lógica individual e disciplinar à lógica governamental.

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