Ein Blick über den Tellerrand: Inklusion und Heterogenität im internationalen Vergleich erfahren

Herausforderung Lehrer*innenbildung

Nadine Auner¹  Renate Schüssler¹  Monika Palowski¹ 

[1] Universität Bielefeld;

关键词: Internationalisierung;    Bildungssystemvergleich;    Heterogenität im internationalen Vergleich;    Exkursion;    Lehrer_innenbildung;   

DOI  :  10.4119/hlz-2467

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Das Exkursionsprogramm „International Perspectives“, das an der Universität Bielefeld im Rahmen von BiProfessional innerhalb der Qualitätsoffensive Lehrerbildung durchgeführt wird, soll Lehramtsstudierenden durch Exkursionen in europäische Länder Einblicke in internationale Bildungs-systeme ermöglichen und sie dazu anregen, weitere studienbezogene Auslandsaufenthalte während des Lehramtsstudiums zu absolvieren. Auf diese Weise soll heterogenitätssensible und internationale Lehrer_innenbildung gefördert werden. Der folgende Beitrag skizziert das Exkursionsprogramm „International Perspectives“ und präsentiert erste Erfahrungen der Exkursionsreisen nach Großbritannien und Dänemark.

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