MEÜ Eğitim Fakültesi 1. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Dersindeki Uygulamalarda Belirlenen Yanlışları ve Bunların Düzeltilmesine Yönelik Çözüm Önerileri (Dilekçe Metinleri)

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

关键词: petition;    written expression;    types of writing;    official letters.;    -;    dilekçe;    yazılı anlatım;    yazı türleri;    resmî yazılar;   

DOI  :  10.17860/efd.89916

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Bu araştırma, MEÜ Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 1. sınıf öğrencilerinin Yazılı Anlatım dersinde yazdığı dilekçe örnekleri üzerinde yapılmıştır. Araştırmada, 1. sınıf öğrencilerinin değişik konularda yazdığı örnek dilekçelerde görülen yanlışlar belirlenerek bunların ve başka yazılı anlatım türlerine ilişkin uygulamalarda görülen kimi yanlışların düzeltilmesine yönelik çözüm önerileri geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma için öncelikle ilgili ders kapsamında, MEÜ Eğitim Fakültesindeki 1. sınıf öğrencilerinin kendilerine verilen ya da kendi belirledikleri kimi konular hakkında yazdığı dilekçe örnekleri incelenmiş; bu dilekçelerde belirlenen yanlışların türe özgü biçimsel ya da dilsel özelliklerin hangileriyle ilgili olduğu ortaya konmuştur. Araştırma sonucunda; öğrencilerin dilekçe yazacağı makamı bilmediği, dilekçenin belirli biçimsel ve dilsel kurallarına uymadığı, tüm yazılı anlatım türlerinin ortak öğesi durumundaki dil kullanımına, kâğıt düzenine ve yazım kurallarına dikkat etmediği, noktalama işaretlerini eksik ya da yanlış kullandığı, sözcük ve cümle düzeyindeki anlatım bozukluklarını sıkça yaptığı belirlenmiştir. Araştırmada; öğrencilerin bu ve buna benzer sorunları, belli bir birikime ve zengin bir söz varlığına sahip olma, daha sık uygulama yapma gibi yollarla giderebileceği görüşünden hareketle kimi çözüm önerileri geliştirilmiştir.

【 授权许可】

Unknown