| Debate Universitario | |
| La incorporación de las TIC a la enseñanza universitaria de los idiomas | |
| Miguel Angel Casillas Alvarado1  Alberto Ramírez-Martinell2  Celia Cristina Contreras Asturias3  | |
| [1] Profesor Investigador Universidad Veracruzana;Universidad Veracruzana, México;Universidad Veracruzana; | |
| 关键词: TIC; Tecnologías de Información y Comunicación; Enseñanza de Idiomas; Educación Superior; | |
| DOI : | |
| 来源: DOAJ | |
【 摘 要 】
La integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el currículum universitario es un tema que ha estado presente en los planes de modernización educativa desde hace un par de décadas, sin embargo su incorporación en los planes y programas se ha dado de forma azarosa, poco reflexiva, desmedida, subjetiva y sin consensos colegiados.
En el presente artículo nos proponemos reportar los logros de una intervención realizada en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana en la que se describieron los rasgos del egresado con respecto al uso de tecnología digital para justificar y legitimar las prácticas cotidianas del profesorado en torno a ella.
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