Educação (UFSM) | |
Letramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia EaD | |
Suzana dos Santos Gomes1  | |
[1] Universidade Federal de Minas Gerais; | |
关键词: Pedagogo; Formação inicial; Educação a distância; Letramento digital; | |
DOI : 10.5902/1984644415941 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Este trabalho é parte constitutiva de uma pesquisa que analisou a formação de pedagogos a distância. Elucida as mudanças ocorridas no campo da educação brasileira e o impacto causado pelas tecnologias, bem como a importância do letramento digital na formação docente. A coleta de dados se deu em um Curso de Pedagogia a distância ofertado por uma Instituição de Ensino Superior. Os instrumentos metodológicos utilizados foram a observação participante nos encontros presenciais, questionários e entrevistas. O quadro teórico foi pautado em pesquisas sobre formação de professores e letramento digital. Os resultados destacaram os impactos provocados pelo uso das tecnologias digitais na formação inicial e, além disso, como essas alunas pensam as tecnologias digitais no ambiente escolar e que possibilidades veem para o seu uso na prática docente.
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