期刊论文

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Qualifizierung für Inklusion
Barrierepotenziale von Schulhöfen durch Analysebeispiele identifizieren lernen

Tim Heemsoth¹ Frederik Bükers²
[1] Universität Flensburg;Universität Hamburg;
关键词: Spielplatz; Inklusion; Teilhabe; beispielbasiertes Lernen; Fachdidaktisches Wissen; Lehrer*innenbildung;
DOI :
来源: DOAJ


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