期刊论文详细信息
Ciències | 卷:0 |
Experiències d'aula amb el treball amb controvèrsies sòcio-científiques. Educació per al desenvolupament i la salut, pseudociències i eines per a l'avaluació d'activitats | |
Quique Vergara1  Iván Marchán-Carvajal2  Jordi Domènech-Casal3  | |
[1] Escola Maristes Champagnat (Badalona); | |
[2] Institut Europa (L'Hospitalet de Llobregat); | |
[3] Institut de GranollersUniversitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals; | |
关键词: controvèrsies; rri; pseudociències; educació pel desenvolupament; assaig; | |
DOI : 10.5565/rev/ciencies.48 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
Les controvèrsies sòcio-científiques (o CSC) i la Recerca i Innovació Responsables són contexts candidats per a ubicar l’ensenyament de les ciències en conflictes rellevants. Es presenten diverses activitats d’aula al voltant de les pseudociències, l’educació pel desenvolupament i l’educació per a la salut, i es proposen eines i bastides didàctiques per acompanyar el treball a l’aula amb CSC.
【 授权许可】
Unknown