Educação, cidadania e agenciamentos formativos nas políticas culturais brasileiras

Educação & Sociedade

卷:35

Rodrigo Manoel Dias da Silva¹ 

[1] Universidade Federal da Fronteira Sul;

关键词: Politiques culturelles;    Agencement;    Education;    Citoyenneté;   

DOI  :  10.1590/S0101-73302014000200004

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente artigo visa abordar as novas configurações das políticas culturais e algumas de suas implicações nas políticas e práticas educativas contemporâneas. No plano de uma análise sociológica, sobretudo ao considerar a hipótese do declínio da institucionalidade moderna da escola e reconhecer a ampliação e diversificação das políticas culturais, particularmente a partir da gestão Gilberto Gil, o autor pretende verificar os agenciamentos formativos que perfazem as ações e políticas culturais brasileiras. Considera, ainda, que tais agenciamentos redefinem as relações entre os atores e as instituições, tanto quanto são orientados por objetivos situados entre as expectativas de retorno social e de formação para a cidadania.

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