A pedagogia pós-crítica na ação do professor-artista: possibilidades de interação entre o pedagogo e o ator na sala de aula.

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卷:3

Heloise Biange¹  Beatriz Cabral¹ 

[1] Udesc;

关键词: Ensino do teatro;    Professor-artista;    pedagogia pós-crítica;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente artigo pretende discutir as possibilidades de atuação do professor de teatro como artista dentro do contexto de sala de aula. Para promover o processo de ensino aprendizagem, muitas vezes, o professor age como um ator ou animador, de modo a representar um papel no momento em que está na sala de aula. Mas o que pretendo discutir, não é propriamente esta característica do papel do professor, mas a concretização de sua condição de artista assumida intencionalmente na sala de aula, como co-autor da cena desenvolvida.

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