期刊论文详细信息
Enseñanza de las Ciencias 卷:36
Los niños y las niñas de infantil piensan, actúan y hablan sobre el comportamiento del aire y del agua
Begoña Martínez-Peña1  Alicia Muñoz2  Amparo Hervás2  Beatriz Mazas3  Mª José Gil-Quílez3 
[1] ;
[2] Colegio E. Infantil y Primaria Fernández Vizarra (Monzalbarba, Zaragoza);
[3] Universidad de Zaragoza;
关键词: educación infantil;    modelos;    prácticas científicas;   
DOI  :  10.5565/rev/ensciencias.2320
来源: DOAJ
【 摘 要 】

En este trabajo se plantea la construcción de modelos sobre temas de ciencias por parte del alumnado de educación infantil. Se presentan dos actividades cuya finalidad es ayudarlo a construir modelos sobre el aire y el agua, iniciando así el desarrollo del pensamiento sistémico. Los niños y las niñas, a partir de las observaciones y mediante las preguntas planteadas, tratan de explicar las propiedades y las características del medio que les rodea. A pesar de las expectativas iniciales, trabajando de esta manera se ha conseguido la construcción de modelos parciales de los fenómenos que observan mediante la verificación de algunas de sus hipótesis de partida. En definitiva, se puede afirmar que desde estas primeras etapas educativas es posible trabajar ideas de la ciencia a partir de proyectos que surgen de la observación de su entorno.

【 授权许可】

Unknown   

  文献评价指标  
  下载次数:0次 浏览次数:0次