Taksonomia sprawności słuchania i mówienia w języku polskim jako ojczystym

Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego

卷:30

Marta Chyb-Winnicka¹  Anna Tabisz¹ 

[1] Uniwersytet Opolski;

关键词: sprawność słuchania;    sprawność mówienia;    taksonomia;    podstawa programowa;    szkoła podstawowa;   

DOI  :  10.31261/TPDJP.2021.30.08

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Celem artykułu jest przedstawienie ujęcia taksonomicznego sprawności słuchania i mówienia w języku polskim jako ojczystym. Autorki wychodzą z założenia, że w zapisach podstawy programowej języka polskiego w szkole podstawowej z 2017 roku kładzie się nacisk zwłaszcza na kształcenie sprawności czytania i pisania, stąd zwrócenie uwagi na pozostałe dwie sprawności: słuchania i mówienia, i propozycja usystematyzowania wiedzy o nich z wykorzystaniem kategorii taksonomicznych.

【 授权许可】

Unknown